勿讓“承諾”成“畫餅”

更新時間:2017-12-09 12:50:17 來源：www.beblog.cn 編輯：本站編輯　已被瀏覽次查看評論

猶如一石激浪，教育部發(fā)出的治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)時間表迅速引起社會強(qiáng)烈反響。這是對問題的正視和民意的回應(yīng)，也是一種莊嚴(yán)承諾。如何讓承諾兌現(xiàn)，而不成為一個“畫餅”，才是廣大家長和社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。
　　必須清醒地看到，義務(wù)教育擇校亂收費(fèi)問題之所以人人喊打卻日日不絕，根本問題就在于教育資源的分布不均、分配不公。如果不能真正觸動并改變這一深層問題，有關(guān)擇校以及擇校收費(fèi)的各類治理行動，都將只能成為治標(biāo)不治本的“膏藥”。
　　3年到5年，這是一個相對明確的任務(wù)書，也是一個進(jìn)步。但對百姓來說，更愿看到明確細(xì)致的時間表、路線圖，期待在不同階段看到實(shí)實(shí)在在的推進(jìn)效果，而不是“遙遠(yuǎn)的幸?！?。從這個角度來說，具體的方法和階段性的實(shí)效，比目標(biāo)更為重要。
　　是非成敗，誰來評說？面對承諾，當(dāng)5年期限到來之時，效果到底如何，不能由相關(guān)部門自說自話，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更大范圍的社會評價，以百姓滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。
　　承諾意味著責(zé)任。對5年治理擇校亂收費(fèi)的目標(biāo)，必須有嚴(yán)格的監(jiān)管和問責(zé)機(jī)制及時跟進(jìn)。沒有具體的責(zé)任和問責(zé)機(jī)制，沒有全社會的強(qiáng)有力監(jiān)督，就很難推動地方教育部門去下狠心治理痼疾，最終使這一眾望所歸的行動沒有實(shí)效，淪為口號。

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