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日常生活

抓住三大要素

更新時間:2018-03-19 12:28:56 來源：www.beblog.cn 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 “學(xué)習(xí)沒什么特殊講究，最主要的是我上課認(rèn)真，抓好了課堂學(xué)習(xí)，不懂的及時問老師！”2010年湖南理科狀元王璨說。
王璨的物理任課老師劉建軍介紹：王璨學(xué)習(xí)的最大特點就是課堂認(rèn)真，喜歡提問，不會放過任何一個細(xì)節(jié)，而且有自己的想法?！霸趯嶒炇易鰧嶒灂r，王璨是‘最拖拉’的，因為她總是做得最認(rèn)真?！?BR>2010年湖南文科狀元胡佳胤從小就有許多愛好，彈琵琶、書法、美術(shù)、舞蹈、武術(shù)都是她喜歡的，這卻并沒影響她的學(xué)習(xí)。初中起，她就幾乎總是全班第一。
胡佳胤的爸爸胡迪紅說，女兒最大的愛好是看書。父母一直對她奉行“自己的事自己做”的原則。
從兩位狀元身上我們可以看出一個共同點，即他們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。
什么是學(xué)習(xí)能力？學(xué)習(xí)能力分為三個部分或者叫學(xué)習(xí)能力的三要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效的學(xué)習(xí)方法。
什么叫規(guī)范的學(xué)習(xí)行為？舉個例子來說，學(xué)校規(guī)定學(xué)生八點鐘以前到校，你八點以前就到了學(xué)校，你的這個行為就規(guī)范；八點以后到校就算遲到，你的行為就不規(guī)范。
當(dāng)一個行為持續(xù)30天以上的時候，就會成為一個穩(wěn)定的行為；當(dāng)穩(wěn)定的行為持續(xù)三個月，就是說越過100天，就可以成為習(xí)慣。比如說，培養(yǎng)孩子刷牙的習(xí)慣，就要經(jīng)過這樣的一個過程。你督促孩子刷牙連續(xù)的時間超過了三個月，孩子以后刷牙不用你教了，自己養(yǎng)成習(xí)慣了。
有了良好的習(xí)慣以后，才能形成適合孩子自己的有效的學(xué)習(xí)方法。
規(guī)范的學(xué)習(xí)行為、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法這三句話不是在同一個層面，是在三個層面上說的。你沒有規(guī)范的學(xué)習(xí)行為就養(yǎng)不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就形不成有效的學(xué)習(xí)方法。所以，家長在指導(dǎo)孩子提升學(xué)習(xí)能力的時候，千萬不要著急，要從行為開始。有些家長說，我們家的孩子就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好?？梢哉f，這樣的孩子，還沒到學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法這樣一個層面，因為他還沒有一個規(guī)范的學(xué)習(xí)行為，他這個時候還在底層徘徊。
我提四個問題，各位讀者可以檢驗一下你對你的孩子的了解情況。
第一個問題：在上新課之前，你的孩子能夠有效地進(jìn)行預(yù)習(xí)嗎？
第二個問題：孩子放學(xué)回家做作業(yè)之前，能夠首先進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)嗎？或者說是先做作業(yè)后復(fù)習(xí)，還是先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。
第三個問題：孩子做作業(yè)的時候，能夠記錄做作業(yè)的時間嗎？比如說做數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上吃完飯，7點35分開始做，8點整做完，用時25分鐘。
第四個問題：你的孩子有自己的錯題、難題本嗎？
這四個問題，大家認(rèn)為是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，學(xué)習(xí)行為的問題，還是學(xué)習(xí)方法的問題？其實，這首先是一個學(xué)習(xí)行為的問題。有調(diào)查說明，考上清華、北大的學(xué)生，百分之百都有錯題、難題本，并且超過30%的學(xué)生不僅有錯題、難題本，還有好題本。
有人用這四個問題調(diào)查中小學(xué)生，70%的學(xué)生回答都是否定的。我們看到的現(xiàn)實狀況是70%以上的孩子的學(xué)習(xí)成績并不令人滿意，就一點都不奇怪了。這個現(xiàn)象說明什么？它說明了如果你的學(xué)習(xí)過程不改變的話，學(xué)習(xí)結(jié)果基本上是不變的。也就是說，過程不變，結(jié)果不會改變。這有點像一個大廳里的一只蒼蠅，它飛來飛去，在窗戶上撞來撞去，其實大門是開著的，如果它不改變它飛行的方向，它不沖著大門去的話，它一定不會改變它的結(jié)果——它飛不出去。張家界的家長交錢交得最大方。一個假期，孩子上高收費的補(bǔ)習(xí)班，一千兩千三千，掏腰包就交了。以后發(fā)覺了一個現(xiàn)象，學(xué)校開學(xué)的前一個半月到兩個月，孩子的成績在上面（與放假的時候比），可是兩個月后發(fā)現(xiàn)孩子的成績又下來了，又回到原來的狀態(tài)了。為什么？就是因為孩子的學(xué)習(xí)過程沒有改變，所以他的學(xué)習(xí)結(jié)果不會變。你在假期交錢讓他上補(bǔ)習(xí)班是給他吃壓縮餅干了，壓縮餅干停了，還恢復(fù)到原來的狀態(tài)。
所以說，要想孩子的學(xué)習(xí)成績好，提高孩子的學(xué)習(xí)能力才是根本。
.......... （作者系張家界市一中教師）
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